Grundschule bis Leistungskurs

„Ich mach Mathe!“ ist die ideale Ergänzung zum Unterricht in der Schule. Als außerschulischer Lernort bieten wir Euch die Möglichkeit Inhalte des Mathematikunterrichts von der Grundschule bis zur Oberstufe mit interaktiven Experimenten zu ergänzen. 

Und auch unabhängig von schulischen Inhalten gibt es bei uns spannende Einblicke in die Mathematik, wie sie in der Schule oft nicht möglich sind. Fast alle unsere Exponate sind zum Anfassen gemacht - Mathematik wird bei uns im wahrsten Sinne des Wortes „be-greifbar“.

Good to know...

  • Keine Straßenschuhe im Museum

    Bis zur Oberstufe bitten wir Euch die Straßenschuhe auszuziehen. Eure Schüler*innen können gerne Hausschuhe, Schläppchen oder Rutschsocken mitbringen.

  • Essen und Trinken

    Bitte nur im Café! Dort dürfen auch mitgebrachte Pausenbrote und Getränke verzehrt werden. Zusätzlich gibt es Heiß- und Kaltgetränke und kleine Snacks zum Kauf.

  • Mathe für zu Hause

    In unserem Museumsshop gibt es kleine und große Andenken für zu Hause. Bitte besprecht im Vorfeld, ob Eure Schüler*innen etwas kaufen dürfen.

Besuch mit einer 2. Klasse

Für einen regulären Schulklassenbesuch im Museum gilt: Jedes Kind – und jede Klasse – lernt unterschiedlich, daher lässt sich auch hier keine starre Alters- oder Klassenstufengrenze festlegen. Im Gegensatz zum Zahlenraum setzen viele Exponate im Museum voraus, dass die begleitenden Texte gelesen und verstanden werden, um die Aufgaben und Experimente selbstständig durchführen zu können.

Je nach Klassenstufe kann der Besuch daher unterschiedlich herausfordernd sein. Ab etwa der zweiten Klasse, sobald Kinder sinnerfassend lesen können, ist ein selbstständiges Erkunden der Ausstellung in der Regel gut möglich. Für jüngere Klassen empfehlen wir, den Besuch stärker zu begleiten und einzelne Exponate gemeinsam zu entdecken.

Inhaltlich liegt die Entscheidung bei euch als Lehrkräften: Ihr kennt eure Klasse am besten und könnt einschätzen, welche Themen, Texte und Denkaufgaben für eure Schüler*innen passend sind. Unser Museum bietet vielfältige Zugänge zur Mathematik – vom logischen Denken über räumliches Vorstellungsvermögen bis hin zu kniffligen Rätseln – und lädt zum eigenständigen Ausprobieren, Nachdenken und Diskutieren ein.

Wenn ihr unsicher seid, ob ein Besuch für eure Klasse geeignet ist oder Fragen zu einzelnen Exponaten habt, schreibt uns gerne eine Mail oder nutzt unser Kontaktformular.

Buchung

Ein exklusiver Besuch mit einer Schulklasse oder einem Oberstufenkurs ist nur mit vorheriger Buchung möglich – so stellen wir sicher, dass Euer Wunschtermin für Euch reserviert ist. Mit der Buchung wird eine unmittelbare Anzahlung fällig, die dem Eintrittspreis für unsere Mindestgruppengröße (15 Personen) entspricht. Alle weiteren Eintrittskosten können ganz bequem am Besuchstag vor Ort bezahlt werden (bar oder mit Karte).

Wird der Besuch über einen öffentlichen Träger oder Verein finanziert und eine Zahlung auf Rechnung benötigt, setzt Euch bitte vorab mit uns in Verbindung.

  • Termine

    Mo 09:30-11:30 Uhr
    Di 08:30-10:30 und 11-13 Uhr
    Fr 08:30-10:30 und 11-13 Uhr

  • Gruppengröße

    Wir öffnen exklusiv für Euch ab einer Gruppe von 15 zahlenden Personen. Für Euren Besuch empfehlen wir eine Gruppengröße von 45 Schüler*innen nicht zu weit zu überschreiten.

    Bei Buchung eines Mathemoments richtet sich die Gruppengröße nach dem gewählten Kurzworkshop (teilweise bis zu 60 Schüler*innen).

  • Kosten

    6€/Person
    (pro Gruppe/Klasse erhalten zwei Begleitpersonen freien Eintritt)

Termin buchen

Bestens vorbereitet

Hier findest Du nochmal alle wichtigen Infos zusammengefasst, sowie klassenspezifische Materialien zum Downloaden.

Besuch vorbereiten

FAQ

Für welche Klassenstufen ist ein Besuch geeignet?

Ein Besuch bei „Ich mach Mathe!“ ist grundsätzlich für Schulklassen ab der 2. Klasse bis zum Abi. Je nach Klassenstufe und Lerngruppe kann der Besuch unterschiedlich herausfordernd sein.

Erste Klassen und Kitagruppen besuchen den Zahlenraum, unseren Museumsbereich für Minimathemacher.

Wieso kann unsere Gruppe bei Buchung eines Mathemoments größer sein?

Wenn während eures Besuchs Mathemomente stattfinden, befindet sich immer ein Teil der Gruppe im Workshopraum. Dadurch sind gleichzeitig weniger Schüler*innen im Ausstellungsbereich, die sich mit den Exponaten beschäftigen.

Unsere Empfehlung, eine Gruppengröße von 45 Schüler*innen möglichst nicht zu weit zu überschreiten, orientiert sich daran, Wartezeiten an den Exponaten gering zu halten. Durch die Aufteilung der Gruppe während der Workshops entfällt dieses Problem weitgehend, sodass bei Buchung von Mathemomenten je nach Ablauf auch größere Gruppen – teilweise bis zu 60 Schüler*innen – möglich sind.

Wie lange dauert ein Schulklassenbesuch?

Ein Besuch dauert 2 Stunden.

Ist das Museum während unseres Klassenbesuchs für andere Gruppen geöffnet?

Nein, bei einem exklusiven Klassenbesuch gehört das reguläre Museum für zwei Stunden ganz Euch allein. Lediglich der Zahlenraum (der nicht in der Buchung enthalten ist) kann parallel von einer weiteren Gruppe besucht werden. 

Wenn Ihr möchtet, könnt Ihr Euch Euren Termin gerne mit einer weiteren Klasse eurer Schule teilen – Ihr solltet nur die Gesamtzahl von ca. 45 Schüler*innen nicht zu weit überschreiten, damit Ihr an den einzelnen Exponaten nicht zu lange warten müsst.

Warum ist eine Anzahlung erforderlich?

Die Anzahlung sichert Eure Buchung verbindlich und ermöglicht uns eine verlässliche Planung. Da wir das Museum exklusiv für Eure Gruppe reservieren, können wir den Termin nur mit einer vorherigen Anzahlung fest einplanen. Diese deckt den Eintritt für die Mindestgruppengröße ab. Alle weiteren Eintritte könnt Ihr am Besuchstag vor Ort bezahlen – so zahlen letztlich auch nur die Schüler*innen, die tatsächlich teilnehmen.

Kann ich auf Rechnung zahlen?

Eine Zahlung auf Rechnung ist nur möglich wenn Euer Besuch durch einen öffentlichen Träger oder einen Verein finanziert wird. Setzte Euch in diesem Fall bitte im Vorfeld mit uns in Verbindung.

Der Besuch kann dann nicht einfach in unserem Onlineshop gebucht werden.

Werden die Schüler*innen durch das Museum geführt?

Nein, wir bieten keine Führungen an. Unsere Exponate sind so gestaltet, dass sie einen hohen Aufforderungscharakter haben und dazu einladen, das Museum eigenständig zu erkunden. Unsere Mitarbeitenden stehen euch jedoch jederzeit zur Verfügung, um Fragen zu beantworten oder Unterstützung zu bieten.

Wenn Ihr eine kleine Aktivität wünscht, könnt ihr gerne einen Mathemoment dazubuchen. Diese Kurzworkshops decken verschiedene Themen ab und bieten eine tolle Möglichkeit, tiefer in die Welt der Mathematik einzutauchen!

Wer übernimmt die Aufsicht während des Besuchs?

Die Aufsichtspflicht liegt während des gesamten Besuchs bei den begleitenden Lehrkräften.

Können wir auch den Zahlenraum besuchen?

Ab der 2./3. Klasse besucht Ihr in der Regel bei einem Gruppenbesuch nur das reguläre Museum. Der Zahlenraum ist bei Eurer Buchung nicht inbegriffen. 
Für altersgemischte Gruppen oder spezielle Wünsche schreibt uns bitte eine E-Mail oder über unser Kontaktformular, damit wir einen passenden Termin für Euch finden können.

Gibt es einen Picknickbereich?

Für ein kleines Picknick ist unser Café für Euch geöffnet. Dort dürft Ihr auch mitgebrachte Pausenbrote und eigene Getränke verzehren. Zusätzlich könnt Ihr bei uns kalte und heiße Getränke sowie eine kleine Auswahl an Snacks erwerben.

Hier findest Du unsere Karte. Bitte beachte, dass wir Würstchen im Brötchen, sowie frische Brezel nur am Wochenende anbieten.

Warum müssen die Schuhe ausgezogen werden?

Unsere Möbel und Wände sind weiß und sollen das auch gerne bleiben. Und wir wissen aus Erfahrung, dass Kinder gerne mal auf Tischen sitzen oder auf Stühlen knien. Dabei sind schon diverse Fußabdrücke (in interessanten Höhen) auf unseren Wänden gelandet.
In Socken oder Hausschuhen bleibt alles deutlich länger sauber und wir müssen nur einmal pro Jahr neu streichen.

Sollte ich mit meiner 2. Klasse den Zahlenraum oder das Museum besuchen?

Eine pauschale Antwort können wir hier nicht geben. Unsere Erfahrung zeigt jedoch, dass die meisten 2. Klassen im Zahlenraum sehr gut aufgehoben sind. Um sich im übrigen Museum selbstständig zurechtzufinden, müssen die Kinder bereits sehr gut (sinnerfassend) lesen können, da die Aufgabenstellungen an den Exponaten textbasiert sind. Im Zahlenraum hingegen sind die meisten Stationen intuitiv gestaltet. Auch bei den anspruchsvolleren Knobelaufgaben wird im Zahlenraum nur wenig Text verwendet.